Peer To Review

Peer Review Policy 

Publikasi artikel dalam Jurnal Pendidikan dan Pengajaran (JUPEJA) bergantung pada validitas dan koherensi ilmiah sebagaimana dinilai oleh editor dan/atau peninjau kami, yang juga akan menilai apakah tulisan tersebut dapat dipahami dan apakah karya tersebut merupakan kontribusi yang bermanfaat ke lapangan. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran (JUPEJA) mengakui upaya dan saran yang dilakukan oleh reviewer untuk memperbaiki substansi naskah yang akan diterbitkan.

Initial Evaluation of Manuscripts 

Editor akan mengevaluasi aspek administrasi dari semua manuskrip yang dikirimkan terlebih dahulu. Meskipun jarang, manuskrip luar biasa dapat diterima pada tahap ini. Mereka yang ditolak pada tahap ini tidak cukup orisinal, memiliki kekurangan ilmiah yang serius, atau berada di luar tujuan, fokus, dan ruang lingkup Jurnal Pendidikan dan Pengajaran (JUPEJA). Yang memenuhi kriteria minimal diteruskan ke tim reviewer untuk dilakukan penelaahan aspek substansi artikel.

Types of Peer Review 

Naskah yang dikirimkan umumnya akan direview oleh dua sampai tiga orang ahli yang akan diminta untuk menilai apakah naskah tersebut ilmiah dan masuk akal, apakah menduplikat karya yang diterbitkan, dan apakah cukup jelas untuk diterbitkan. Metodenya adalah double blind review.

Review Report

Peninjau diminta untuk mengevaluasi tentang:

Validitas,
Kesalahan (baik syarat maupun prosedur),
Desain eksperimental,
Metodologi yang digunakan oleh studi yang dilaporkan,
Signifikansi dan pentingnya temuan,
Orisinalitas dan implikasi untuk lapangan,
Referensi yang hilang, tidak akurat dan terbaru,
Memiliki hasil/temuan yang disajikan dengan jelas dan mendukung kesimpulan, dan
Mengikuti pedoman etika yang sesuai.

Reviewers tidak diharapkan untuk memperbaiki atau menyalin naskah. Koreksi bahasa bukan bagian dari proses peninjauan.